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      CLO:能力型学习可填补业务技能差距

      来源:环讯编辑部 点击:31237

        根据克莱顿·克里斯坦森破坏性创新研?#20811;?Clayton Christensen Institute for Disruptive Innovation)的高等教育资深研究员米歇尔·R·魏斯(Michelle R. Weise)的一项研究显示,已?#24615;?#26469;越多的企业与高等院校携手合作,实施可提供学位与证书的能力型学习项目(competency-based programs)。

        能力型学习并非新生事物,?#27426;?#36817;期很多学生越来越期望高等教育能推动他们的职业生涯而非只是获得文凭。同?#20445;?#20225;业?#37096;?#22987;和各大院校展开合作,旨在让企业领导者和高等院校就?#25237;?#21147;技能问题进行沟通交流。虽然大部分讨论都是关于“未来的?#25237;?#21147;需要具备?#30007;?#33021;力”?#20219;?#39064;,但通过校企合作创立的能力型学习项目面向的仍然是当前缺乏入职资格(学位或执业证书)的雇员。

        在能力型学习?#26657;?#26576;些方面做得“足够好”并非为了取得学位,而是为了让学员行动起来。学员根据他们已?#26800;?#30693;识遵循自己的进?#28982;?#24471;学位。他们可以测试某些技能,寻找灵活的学习方法,这适合已在行业中工作了?#27426;问?#38388;但仍希望获得传统学?#22351;?#38599;?#20445;?#22240;为传统学位在?#38498;?#30340;职业生涯中会一直有用。

        合作式能力学习已经被许多行业广泛采用,从金融、技术、食品服务到医疗保健等。

        能力型学习也?#24615;?#23703;?#38382;劍?#20063;就是说,员工在进修其提升职业所需的学位期间仍然可?#28304;?#22312;公司。学习技能?#22351;?#33021;让员工跟每天的工作联系在一起,还能完善学习过程,因为学科材料不仅包括理论,还包括现实世界里的应用。

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